دور المعلمة في تعليم مهارة الكلام لدى طالبات الفصل الثالث  الثانوي بمعهد دار مريم بنت إبراهيم أتشيه كبرى

Hilyatul ‘Izzah

doi:10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.293

Authors

Hilyatul ‘Izzah Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang

DOI:

https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.293

Keywords:

دور, معلم, تعليم, مهارة الكلام

Abstract

الهدف من هذا البحث هو معرفة دور المعلمة في تعليم مهارة الكلام ونتيجة مهارة الكلام لدى طالبات الفصل الثالث الثانوي بمعهد دار مريم بنت إبراهيم أتشيه كبرى. منهجية البحث المستخدمة في هذا البحث هي البحث الكيفي بالنوع الميداني. تم جمع البيانات بطريقة الملاحظة والمقابلة والوثيقة. وتشير نتائج البحث إلى أن دور المعلمة في تعليم مهارة الكلام كبيرة وكثيرة، منها (1) المعلمة كالقدوة التي تطبق اللغة العربية في الكلام، (2) والمشجعة لإبعاث حماسة الطالبات، (3) ومصدر كنوز المفردات و العلوم التي تعين في تعليم مهارة الكلام، (4) والمحركة تحرك عملية تعليم مهارة الكلام. ونتيجة مهارة كلام الطالبات الفصل الثالث الثانوي من اختبار الشفوي بطريقة المقابلة تظهر أن الطالبات حصلن على الدرجة المرتفعة بالتقدير ممتاز، وأما من ناحية وثيقة وهي نتيجة اختبار المستوى تظهر أن الطالبات حصلن على الدرجة المتوسطة بالقدير جيد.

References

إبراهيم, م. ع. (2009). معجم مصطلحات ومفاهيم التعليم والتعلم. عالم الكتب.

صلاح عبد المجيد العربي. (1981). تعلم اللغات الحية وتعليمها بين النظرية والتطبيق. مكتبة لبنان.

معروف, ن. م. (1998). خصائص العربية وطرائق تدريسها. دار النفائس.

مهاني, ر. ن. (2010). دور المعلم المساند في تحسين العملية التحسينية من وجهة نظر المعلين الدائمين في مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظات غزة. الجامعة الإسلامية غزة.

Saepudin. (2012). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab Teori dan Praktik. Trustmedia Publising.

Ulfiyani, S. (2016). Pemaksimalan Peran Guru dalam pembelajaran Keterampila Berbicara di Sekolah. Tramsformatika, 106.

Uno, H. B. (2016). Tugas Guru dalam Pembelajaran Aspek Yang Mempengaruhi. Bumi aksara.

Widayati, S. (2019). Peran Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Elsa, 8.