Kebutuhan Personal Seorang Siswa dalam Proses Pembelajaran

Perspektif Psikologi

Authors

  • Anna Vanista STITNU Al Farabi Pangandaran
  • Irwan Nurjamiludin STIT NU Al Farabi Pangandaran

DOI:

https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i2.202

Keywords:

urgensi, kebutuhan, pembelajaran

Abstract

Untuk mencapai pembelajaran yang efektif dan efisien, tidak terlepas dari upaya guru untuk memahami, membimbing dan memenuhi kebutuhan siswa di sekolah.. Oleh karena itu, seorang guru perlu memahami, mengetahui jenis kebutuhan para siswa sehingga mereka dapat membimbing dan memenuhi kebutuhan siswa melalui berbagai kegiatan pembelajaran Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan jenis kepustakaan. Berdasarkan kajian ini, diungkapkan bahwa Kebutuhan yang mesti dipahami dengan baik oleh seorang guru dan orang tua meliputi kebutuhan fisiologis, keamanan, kasih sayang, harga diri, dan aktualisasi diri atau kebutuhan untuk sukses. Apabila kebutuhan tersebut terpenuhi dengan baik, maka guru dapat menyelenggarakan pelajaran seakurat mungkin dan melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efisien untuk mencapai tujuan Pendidikan.

References

Afrizal, A. (2016). Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif dalam Berbagai Disiplin Ilmu (3rd ed.). PT Raja Grafindo Persada.

Ahmad Sumanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Arifin. 1996. Ilmu Pendidikan Islam Suatu tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara.

Aris, A. (2021, November 17). Teori Kebutuhan Maslow: Pengertian, Konsep & Pembagiannya. Gramedia Literasi. https://gramedia.com/literasi/teori-kebutuhan-maslow/

Devianti, R., & Sari, S. L. (2020). Urgensi Analisis Kebutuhan Peserta Didik terhadap Proses Pembelajaran. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 6(1), 21–36.

Euis Karwati & Donni Juni Priansa. 2013. Kinerja dan Profesionalisme Kepala Sekolah: Membangu sekolah yang bermutu. Bandung: Alfabeta.

Hamzah B. Uno dan Nurdin Mohamad. 2011. Belajar dengan Pendekatan Pembelajaran Aktif Inovatif Lingkungan Kreatif, Efektif, Menarik. Cet. II. Jakarta: Bumi Aksara.

Iskandar, I. (2016). Implementasi Teori Hirarki Kebutuhan Abraham Maslow terhadap Peningkatan Kinerja Pustakawan. Khizanah al-Hikmah: Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.24252/kah.v4i1a2

Iskandar. 2009. Psikologi Pendidikan (Sebuah Orientasi Baru). Jakarta: Gaung Persada Press.

Mohamad Ali. 2009. Pendidikan untuk Pembangunan Nasional. Bandung: Imperial Bhakti Utama.

Suryadi, Ace, & Budimansyah. 2009. Paradigma Pembangunan Pendidikan Nasional: Konsep, teori, dan aplikasi dalam analisis kebijakan public. Bandung: Widya Aksara Press.

Yusuf, M. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Kencana.

Downloads

Published

2023-07-26