العلاقة بين مسابقة قراءة الكتاب ورغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية: البحث العلاقي بالمرحلة المتوسطة بمعهد الإمام النووي رانتاو برابات

Octa Putra Mardimansyah

doi:10.59996/cendib.v3i1.819

Authors

Octa Putra Mardimansyah Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang

DOI:

https://doi.org/10.59996/cendib.v3i1.819

Keywords:

مسابقة قراءة الكتاب, رغبة الطلاب, تعلم اللغة العربية

Abstract

أسئلة البحث هي: 1) كيف رغبة طلاب في تعلم اللغة العربية قبل تحقيق مسابقة قراءة الكتاب بمعهد الإمام النووي رانتاو برابات؟، 2) كيف رغبة طلاب في تعلم اللغة العربية بعد تحقيق مسابقة قراءة الكتاب بمعهد الإمام النووي رانتاو برابات؟، 3) هل توجد العلاقة بين مسابقة قراءة الكتاب وترقية الرغبة في تعلم اللغة العربية لدى طلاب بمعهد الإمام النووي رانتاو برابات؟. أهداف البحث هو: 1) لمعرفة رغبة طلاب في تعلم اللغة العربية قبل تحقيق مسابقة قراءة الكتاب بمعهد الإمام النووي رانتاو برابات، 2) لمعرفة رغبة طلاب في تعلم اللغة العربية بعد تحقيق مسابقة قراءة الكتاب بمعهد الإمام النووي رانتاو برابات، 3) لمعرفة العلاقة بين مسابقة قراءة الكتاب وترقية الرغبة في تعلم اللغة العربية لدى طلاب بمعهد الإمام النووي رانتاو برابات. المنهج المستخدم هو البحث الميداني بالمدخل الكمي بنوع بحث العلاقة بين المتغيرين اللذين مسلمتهما غير مستقرة. فالخلاصة أن من إحدى الطريقة لترقية رغبة الطلاب بمعهد الإمام النووي رانتاو برابات هي بإقامة المسابقات اللغوية، فمنها مسابقة قراءة الكتاب. فالخلاصة من نتيجة البحث هو وجود العلاقة القوية بين بين مسابقة قراءة الكتاب وترقية رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية، تعرف النتيجة من نتائج الاستبانة قبل تنفيذ المسابقة ونتائج الاستبانة بعد تنفيذ المسابقة.

References

ابن أحمد، فارس. معجم مقاييس اللغة. دار الفكر. د.س.

ابن تيمية، أحمد بن عبد الحليم. اقتضاء الصراط المستقيم مخالفة أصحاب الجحيم. القاهرة: مطبعة السنة النبوية. د.س.

ابن كثير، إسماعيل بن عمر. تفسير القرآن العظيم. دار طيبة للنشر والتوزيع. د.س.

ابن منظور، جمال الدين. لسان العرب. بيروت: دار صادر. د.س.

جوليان، رحمن سنتوسو وهانس. "مقابلة". 2 أكتوبر. رانتاو برابات. 2021.

حسن، شحاتة. تعلم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية. 2002.

راشد، بشير الزعبي. تنمية مهارات الاستيعاب لدى طالبات اللغة العربية الناطقين بغيرها. عمان: دار البداية. د.س.

سعد علي، الله جاب. تعلم القراءة والكتابة أسسه وإجراءاته التربوية. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع. د.س.

السعدي، عبد الرحمن بن ناصر. تيسير الكريم الرحمن. بيروت. 1423.

طعيمة، أحمد رشدي. تعلم العربية لغير الناطقين بها: مناهجه وأساليبه. منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة. 1989.

طه علي ، حسين الدليمي وسعاد عبد الكريم الوائلي. اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية. الأردن: جدارا للكتاب العالمي وعالم الكتاب الحديث. 2009.

عطية، محسن علي. مهارات الاتصال اللغوي وتعليمها. عمان: دار المناهج. 2007.

علي، إبراهيم محمد حرشة. المهارات القرائية وطرق تدريسها: بين النظريات والتطبيق. عمان: دار الخزامى للنشر والتوزيع. 2007.

علي، الحديدي. مشكلة تعلم اللغة العربية لغير العرب. القاهرة: دار الكاتب للطباعة والنشر. د.س.

علي، محمود السمان. التوجيه في تدريس اللغة العربية. دار المعارف. 1983.

الفوزان، إبراهيم بن عبد الرحمن. إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. الرياض: د.س.

القرآن الكريم

المجيد، صالح عبد العزيز وعبد العزيز وعبد. التربية وطرق التدريس. مكة: دار المعارف. 1978.

محمد، الزغول ومحمد حوى. المسارعة والمسابقة إلى الخيرات في القرآن الكريم. د.س.

معلوف، لويس. قاموس المنجد في اللغة العربية والإعلام. بيروت: دار المشرق. 1977.

الناقة، محمود كامل. تعلم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى: أسسه -مداخله- طرق تدريسه. مكة المكرمة: جامعة أم القرى. 1985.

يونس، فتحي علي. تصميم المنهج لتعيلم اللغة العربية للأجانب. القاهرة: دار الثقافة للطباعة والنشر. 1978.

Abdullah, Johannes Supranto dan Syahrin. Pengantar Statistik. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2017.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. 2013.

Asri, Andi. "Statistik Parametrik Dan Non Parametrik Serta Statistik Deskriktif Dan Inferensial" (د.س).

Bahasa, Tim penyusun kamus pusat. Kamus Besar Bahasa Indonesia. III. Jakarta: PT. Balai Pustaka. 2005.

Bahasa, Tim Penyusun Kamus Pusat. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Balai Pustaka. 2005.

Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. VIII. Jakarta: PT. Bumi Aksara. 2008.

Matondang, Zulkifli. "Validitas Dan Reliabilitas Suatu Instrumen Penelitian". Jurnal Tabularasa 6. no. 1 (2009).

Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2001.

Ni’mah, Abd. Wahhab Raasyidin dan Ni’matul. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malik Press. 2011.

Republik Indonesia, Keputusan Dirjen Pendidikan Islam Nomor 1293 Tahun 2016 Tentang Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Keagamaan Di Madrasah Aliyah. Jakarta. 2005.

Republik Indonesia, Kementerian Agama. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Musabaqah Qiraatul Kutub Tingkat Nasional VI. 2017.

Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. VI. Jakarta: PT. Rineka Cipta. 2013.

Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Rajawali Pers. 2014.

Sugiono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2012.

Suryabrata, Sumadi. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo. 2005.

Usman, Moh. Uzer. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2009