دور بيئة اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب بمعهد هداية الله تنجونج موراوا
DOI:
https://doi.org/10.59996/cendib.v2i4.755Keywords:
دور بيئة, اللغة العربية, مهارة الكلامAbstract
قدم الباحث فيما يتعلق دور بيئة اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب بمعهد هداية الله تنجونج موراوا، ولمعرفة الأنشطة التي تؤثر الطلاب في تكوين بيئة اللغة العربية بمعهد هداية الله تنجونج موراوا ، استخدم الباحث عينة من الطلاب الصف الأول الثانوية، وهذا البحث دراسة نوعية وصفية، ثم جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة والوثائق.
وتشير نتائج هذا البحث إلى أن (أ) أن بيئة اللغة العربية في معهد هداية الله تنجونج موراوا لها دور مهم للغاية في الجهود المبذولة لتحسين مهارة التحدث بالعربية لدى الطلاب وهي توفر للطلاب الأشياء التي تساعدهم في ترقية مهارة كلامهم كتوفير الأنشطة اللغوية، وتوفير المعلمين الماهرين بالعربية، وتوفير السكن للطلاب. (ب) الأنشطة التي تؤثر الطلاب في تكوين بيئة اللغة العربية هي المحادثة اليومية بالعربية، وإعطاء التعبيرات بالعربية اليومية، وتعلم اللغة العربية بشكل الإضافي في الليل، والمحادثات العربية في الفصل.
References
Aziza, L. F., & Muliansyah, A. (2020). KETERAMPILAN BERBAHASA ARAB DENGAN PENDEKATAN KOMPREHENSIF. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 19(1), Article 1. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v19i1.2344
Hidayat, N. S. (2012). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. An-Nida’, 37(1), Article 1. https://doi.org/10.24014/an-nida.v37i1.315
Moleong, L. J. (2012). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Rajab, M. (2017). Pentingnya Bahasa Arab. Pustaka Setia.
Syafaruddin. (2005). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Ciputat Press.
مقابلة بمدير والوثائق في معهد هداية الله يوم الإثنين 13 مايو 2024
فتح الرحمن، مقابلة، تنجونج موراوا الساعة: 8 نهارا، 8 مايو 2024
سليمان، مقابلة، تنجونج موراوا الساعة: 11 نهارا، 11 مايو 2024
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M Fajrul Abdul Manan, Wagiman Manik, Fian Triadi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



