Strategi Pengawasan dan Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SMA Negeri 1 Cigugur

Annisa Nurahmayanti; Barizah Amalia; Mahbubilah; Irpan Taupik Hidayat

doi:10.59996/cendib.v2i3.680

Authors

Annisa Nurahmayanti STIT NU Al-Farabi Pangandaran
Barizah Amalia STIT NU AL-FARABI PANGANDARAN
Mahbubilah STIT NU Al-Farabi Pangandaran
Irpan Taupik Hidayat STIT NU Al-Farabi Pangandaran

DOI:

https://doi.org/10.59996/cendib.v2i3.680

Keywords:

Supervisi Pendidikan, Efektivitas Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengawasan dan supervisi pendidikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Cigugur. Dengan menggunakan metode wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen, penelitian ini menemukan bahwa pengawasan berbasis hasil pembelajaran, pendekatan kolaboratif, dan pemantauan terstruktur berperan penting dalam meningkatkan profesionalisme guru serta kualitas pembelajaran. Supervisi pendidikan yang terarah berkontribusi pada pengembangan kompetensi guru, pengelolaan kelas yang lebih efektif, dan penerapan metode pembelajaran inovatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengawasan dan supervisi yang diterapkan telah menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif, meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, serta mempersiapkan mereka menghadapi dunia kerja.

References

Amri, Y., Buto, Z. A., & Mawiyah, A. (2024). Fungsi Supervisi Akademik Pengawas terhadap Kepemimpinan Kepala MIN 1 Aceh Timur. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 14(2), Article 2. https://doi.org/10.30863/ajmpi.v14i2.6959

Berliani, T., Wahyuni, R., Helencia, E. M., Maretin, A., & Putra, S. M. (2022). STRATEGI PENGAWAS SEKOLAH DASAR DALAM MELAKSANAKAN PENGAWASAN KE SEKOLAH BINAAN. Equity In Education Journal, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.37304/eej.v4i2.5055

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications, Inc. https://www.pdfdrive.com/qualitative-quantitative-and-mixed-methods-approaches-e91943566.html

Darmawan, D. (2023). Strategi Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. Journal on Education, 6(1), Article 1.

Ferdinand, A. (2019). Metode Penelitian Manajemen. Penerbit Universitas Diponegoro.

Hamalik, O. (1992). Administrasi dan Supervisi Pengembangan Kurikulum (1st ed.). Mandar Maju.

Indonesia, K. P. dan K. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah. Database Peraturan | JDIH BPK. http://peraturan.bpk.go.id/Details/216100/permendikbud-no-12-tahun-2007

Iswanto, Maryam, S., & Amina, F. (2022). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Strategi Supervisi Pendidikan di SMAN 1 Sangatta Utara. An-Nafis: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 157–164. https://doi.org/10.62196/nfs.v1i2.61

Jacqueline, J., & Mulyanti, D. (2024). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Digital. Journal of Comprehensive Science (JCS), 3(7), 2385–2389. https://doi.org/10.59188/jcs.v3i7.791

maesaroh, & Martiyono. (2023). SUPERVISI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI ERA MERDEKA BELAJAR. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 8(2), 128–136. https://doi.org/10.33507/ar-rihlah.v8i2.1838

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis (R. Holland, Ed.; 2nd ed.). SAGE Publications, Inc.

Sugiyono, S. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

Supit, M., Rawis, J. A. M., Wullur, M. M., & Rotty, V. N. J. (2021). Analisis Supervisi Pendidikan Untuk Pengembangan Profesionalitas Guru Berkelanjutan. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.35719/leaderia.v2i2.68

Supriyanto. (2020, December 26). Peran Pengawas dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. https://cabdindikwil1.com/blog/peran-pengawas-dalam-meningkatkan-mutu-pendidikan/