Pengembangan Video Pembelajaran Kelas X untuk Siswa Madrasah Aliyah
DOI:
https://doi.org/10.59996/cendib.v2i2.628Keywords:
Pengembangan, Video Pembelajaran, Pembelajaran BiologiAbstract
Pengembangan video pembelajaran biologi merupakan salah satu cara guru untuk memotivasi siswa dalam meningkatkan kemampuan biologi. Tujuan dari pengembangan video biologi bisa dimanfaatkan oleh siswa untuk berlatih lebih mandiri dan aktif dalam memahami materi pembelajaran biologi mengenai vertebrata. Proses pengembangan produk video biologi pembelajaran biologi untuk siswa kelas X Madrasah Aliyah dilakukan melalui model ADDIE seperti yang diungkapkan oleh Lee dan Owen (2004) yaitu tahap analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Uji coba dilakukan meliputi uji coba perorangan, kelompok kecil dan kelompok besar. Validasi oleh tim ahli meliputi ahli materi, ahli desain dan ahli media. Teknik pengumpulan data uji coba menggunakan angket tertutup. Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli desain, media dan materi menunjukkan hasil 72%, 83% dan 80%. Dan hal itu menyatakan bahwa video pembelajaran baik dan layak untuk digunakan. Hasil ujicoba produk perorangan, kelompok kecil dan kelompok besar menunjukkan persentase 72%, 80% dan 88,4% yang menjelaskan bahwa video baik dan layak untuk dipakai pada pembelajaran biologi Madrasah Aliyah kelas X. Pengembangan lebih lanjut juga dapat dilakukan dengan mengembangkan video pembelajaran pada jenjang siswa yang lebih tinggi misalnya untuk kelas XI atau XII Madrasah Aliyah dengan sub materi berbeda dan lebih menantang bagi peserta didik.
References
Aeni, N., Hikmawati, R. N., & Nuraeni. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Video Youtube Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas VII. D di SMP Negeri 22 Makassar. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1083
Aisyah, D., & Febriyenti, F. (2022). Penggunaan media video dalam meningkatkan kualitas mengajar guru di sekolah. Journal of Pedagogy and Online Learning, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.24036/jpol.v1i2.14
Arikunto, S. (2018). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (3rd ed.). Bumi Aksara.
Aulia, 4401414090. (2019). EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN VIDEO PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM IMUN DI SMA NEGERI 1 SEMARANG [Other, Universitas Negeri Semarang]. https://lib.unnes.ac.id/38087/
Azizah, N., & Alberida, H. (2021). Seperti Apa Permasalahan Pembelajaran Biologi pada Siswa SMA? Journal for Lesson and Learning Studies, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i3.38073
Heinich, R. (1999). Instructional Media and Technologies for Learning (6th ed.). Merrill.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Deviyanti, A., Qolby, A. A., Ghessiani, L., & Devi, R. (2023). Pengaruh Video Animasi Terhadap Pengetahuan Proses Fotosintesis Pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(3), Article 3. https://doi.org/10.5281/zenodo.7633143
Lee, W. W., & Owens, D. L. (2004). Multimedia Based Instructional Design. Pfeiffer.
Magdalena, I., Fauziah, S., Sari, P. W., & Berliana, N. (2020). Analisis Faktor Siswa Tidak Memperhatikan Penjelasan Guru. NUSANTARA, 2(2), 283–295.
Maknun, D. (2017). EKOLOGI: POPULASI, KOMUNITAS, EKOSISTEM, Mewujudkan Kampus Hijau, Asri, Islami dan Ilmiah. Nurdjati Press.
Mayarni, M., Hadawiyah, W., Irdalisa, I., & Nisa, R. A. (2021). Keterampilan Berpikir Kreatif Biologi Siswa Kelas X Melalui Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Google Sains (Audiovisual): Bahasa Indonesia. Reflection Journal, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.36312/rj.v1i2.646
Novyarti, E., Marzal, J., & Rohati, R. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Dan Autoplay Media Studio Dalam Pembelajaran Yang Berbasis Inquiry Pada Materi Garis Dan Sudut Kelas VII SMP. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(02), Article 02. https://doi.org/10.22437/edumatica.v4i02.2073
Rachma, A., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2023). Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Simulasi Mengajar Keterampilan Memberikan Reinforcement. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), Article 08. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.554
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhidin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.