تأثير استخدام طريقة التطبيق المباشر في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثامن المتوسط الإسلامي المتكامل بمدرسة الدرة ميدان

Lailatul Fiska Sya’bani

doi:10.59996/cendib.v2i1.599

Authors

Lailatul Fiska Sya’bani Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang

DOI:

https://doi.org/10.59996/cendib.v2i1.599

Keywords:

الطريقة التطبيق المباشر, مهارة الكتابة, تأثير

Abstract

سؤال البحث هل هناك تأثير استخدام طريقة التطبيق المباشر في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثامن المتوسط الإسلامي المتكامل بمدرسة الدرة ميدان؟ وهدفه لمعرفة تأثير استخدام طريقة التطبيق المباشر في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثامن المتوسط الإسلامي المتكامل بمدرسة الدرة ميدان والمنهج المستخدم هو البحث الميداني الكمي بنوع تجريبي وباستعمال تصميم التجريبي الحقيقي True Experimental Design، وهو بطريقة Posttest Control Design، وتحليل البيانات تستخدم طريقة إحصائية ببرنامج SPSS 16.0 واختبار ت. والنتيجة من هذا البحث هناك تأثير استخدام طريقة التطبيق المباشر في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثامن المتوسط الإسلامي المتكامل بمدرسة الدرة ميدان بقيمة معامل الارتباط 4,565 والتأثير معتدل بالنسبة المأوية %40. فالفرضية التبادلية Ha)) مقبولة فالفرضية العدمية Ho)) مردودة. والخلاصة وجود تأثير استخدام طريقة التطبيق المباشر في مهارة الكتابة تأثيرا معتدلا.

References

الفوزانر، ععبد الرحمن بن إبراهيم. إضاءات لمعلمي اللغة الابية لغير الناطغين بها. الرياض: العربية للجميع، 2015م.

زاير، سعد علي و سماء تركى داخل. إتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية. يردان: الدار المنهجية، 2015 م.

عبيدات, ذوقان, عبد الرحمن عدس وكايد عبد الحق. البحث العلمي. الرياض: دار أسامة، 1997 م.

عمري، آري ماشيلينا. مقابلة، 1-25 أكتربر 2022 م.

مساعد. المهارات اللغوية د ابتسام محفوظ. الرياض: دار التدمرية، 2017 م.

Ahyar, Haerul. “Penguasaan Mufrādat Dan Qawā’id Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Siswa Kelas X IIK MAN 1 Sleman.” Al Mahāra 4, no. 2 (2018).

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian. jakarta: rineka cipta, 2006.

Mudlofir, Ali, and evi fatimatur Rusydiyah. Desain Pembelajaran Inovatif. depok: rajagrafindo persada, 2016.

Munawarah, Zulkiflih. “Pembelajaran Keterampilan Menulis ( Maharah Al-Kitabah ) Dalam Bahasa Arab.” Loghat Arabi 1, no. 2 (2020): 22–34.

Salim Nahdi, Dede, Devi Afriyuni Yonanda, and Nurul Fauziah Agustin. “Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Ipa.” Jurnal Cakrawala Pendas 4, no. 2 (2018): 9. https://doi.org/10.31949/jcp.v4i2.1050.

Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. depok: rajagrafindo persada, 2018.

Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif, Kombinasi, R&D Dan Penelitian Pendidikan). bandung: alfabeta, 2021.

Wulandari, Bekti, and Herman Dwi Surjono. “Pengaruh Problem-Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Plc Di SMK Bekti.” Pendidikan Vokasi 3, no. 2 (2013): 178–91.