تأثير استخدام وسيلة الصورة على استيعاب المفردات: بحث تجريبي في الصف الأول للمرحلة المتوسطة بمعهد الإمام النووي بجيبينونج بوغور

Muslihin; Tiy Musmarabbi Karo; Ilham Tumanggor

doi:10.59996/cendib.v2i1.535

Authors

Muslihin Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang
Tiy Musmarabbi Karo Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang
Ilham Tumanggor Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang

DOI:

https://doi.org/10.59996/cendib.v2i1.535

Keywords:

اللغة العربية, وسيلة الصورة, استيعاب المفردات

Abstract

أسئلة البحث في هذا البحث هي: أ). ما نتيجة استيعاب المفردات لدى الطلاب في الفصل الضابطي؟. ب). ما نتيجة استيعاب المفردات لدى الطلاب في الفصل التجريبي؟. ج). هل هناك تأثير وسيلة الصورة على استيعاب المفردات في الصف الأول للمرحلة المتوسطة بمعهد الإمام النووي بجيبينونج بوغور؟ والمنهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث الميدان الكمي بالنوع التجريبي، وبالطريقة الإحصائية. والنتيجة من هذا البحث هي وجد الباحث تأثير باستخدام وسيلة الصورة على استيعاب المفردات. من هذا البحث وجد الباحث النتيجة بعد أن قام به الباحث بالاختبار البعدي بين فصلين: في الفصل التجريبي بالمعدل (89،1) والفصل الضابطي بالمعدل (70،8). فوجد الباحث نتيجة باختبار-ت (To) = 2,36 أكبر من النتيجة الجدول (Tt) في الدرجة 5%= 1,99. فلذلك الفرضية التبادلية (Ha) مقبولة والفرضية العدمية (Ho) مردودة. ولذلك، وجد الباحث فرق بين فصلين في استيعاب المفردات والخلاصة، أن استخدام وسيلة يؤثر استيعاب المفردات لدى التلامذ في الصف الأول للمرحلة المتوسطة بمعهد الإمام النووي بجيبينونج بوغور

References

وردويو، سوسلو. مقابلة. 13 سبتمبر 2022 م. الموفق 17 صفر 1444ه.

.ولانداري، إيكا بوتري. "تحسين مهارة المفردات اللغة العربية لطالبات الصف الثاني بتطبيق الوسائل السمعية والبصرية"، 2، لنكاوي.

الطويجي، حسين حمدي. وسائل الاتصال والتكنولوجيا في التعليم. كويت: دار القلم، د.س..

طعيمة، رشدي أحمد. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. مصر: إيسيسكو، 1989 م.

العارفين، زين. اللغة العربية طرائق وأساليب تدريسها. العرب: بادنج حفيا فريس، 2011.

كدوك، عبد الرحمن. تكنولوجيا التعليم. الرياض: المفردات، 1421 ه.

أﺑﻮ ﺗﻴﻠﻲ، ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ زﻳﺪ. اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ. اﻟﺮياض :اﳌﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ وﺣﺪة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ دارة اﻟﺘﺪﻳﺐ اﻟﱰﺑﻮي، 1420 ه..

الخولي، حمد علي. أسلوب تدريس اللغة العربية. الرياض: المملكة العربية السعودية، 1982.

رسلان، مصطفى. تعليم اللغة العربية. القاهرة: دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2005 م.

المئوية. المنجد في اللغة والأعلام. بيروت: دار مشرق، 2008.

معروف، نائف محمود. خصائص العربية وطرائق تدريسها. لبنان: دار النفائس، 1405 ه/1985 م.

أبو بكر، يوسف الخليفة. منهج تعليم اللغة العربية للتعليم الأساسي في دول الساحل الافريقي. البياط: الإيسيسكو، 2002 م.

Hanafi, Abdul Halim. Metodologi Penelitian Bahasa untuk Penelitian, Tesis & Disertasi. Jakarta: DIADIT MEDIA PRESS, 2011.

Rosyidi, Abdul Wahab. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Press, 2009.

Izzan, Ahmad. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora, 2004.

Sulaiman, Amir Hamzah. Media Audio Visual Untuk Pengajaran Penerangan dan Penyuluhan. Jakarta: Gramedia, 2001.

Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers, 2013.

Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers, 2011.

A.Pribadi, Benny. Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2017.

http//www. lisanarabi. net/وسائل تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بغيرها/مقالات. Html.

https://gaper.yoo7.com/t370-topic.

Junaidi, “Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” Diklat Review: Jurnal panajemen pendidikan dan pelatihan. 3(1). (Juni, 2024).

M. Ainin, dkk. Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: MISYKAT. 2006.

Miftah. “ Fungsi, dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa.” Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan. 1(2). (Juni, 2024).

Sitorus, Masganti. Metodologi Penelitian Pendidikan Islam. Medan: IAIN PRESS, 2011.

Rahmaini. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif dan Menarik. Medan: Perdana Publishing, 2015.

Angkowo. Robertus & A. Kosasih, Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta: Grasindo, 2007.

Kasmiati, Rusdi. Dasar-dasar Konsep Penelitian Bahasa Arab. Pekanbaru: BENTENG MEDIA, 2002.

Sugiono. Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bandung: ALFABETA, 2016. Cet. 4.

Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2010.

Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2012.

Supriyanto, Eko. Inovasi Pendidikan: Isu-isu Baru Pembelajaran, Manajemen, dan Sistem Pendidikan di Indonesia. Surakarta: Muhammadiyah University Press, 2009.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

Arikunto, Suharsimi. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.

Tim Redaksi. Kamus Besar bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia, 2008.

H. Asnawir dan M. Basyiruddin Usman. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers, 2002).

Zaini, H., & Dewi, K. “Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini.” Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 1(1). (Juni, 2024).