Peran Motivasi Dalam Meningkatkan Pembelajaran Siswa

Deti Kurnia; Meilina Silvi Imanika; Tatin Suhertin; Fauzan Dhiahulhaq; Doni Ilyas; Cahyadi; Imas Masitoh

doi:10.59996/cendib.v1i4.477

Authors

Deti Kurnia STIT NU AL-FARABI PANGANDARAN
Meilina Silvi Imanika STIT NU Al-Farabi Pangandaran
Tatin Suhertin STIT NU Al-Farabi Pangandaran
Fauzan Dhiahulhaq STIT NU Al-Farabi Pangandaran
Doni Ilyas STIT NU Al-Farabi Pangandaran
Cahyadi STIT NU Al-Farabi Pangandaran
Imas Masitoh STIT NU Al-Farabi Pangandaran

DOI:

https://doi.org/10.59996/cendib.v1i4.477

Keywords:

Motivasi Belajar, Hasil Belajar

Abstract

Motivasi merupakan faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan siswa. Seseorang memperoleh hasil belajar yang diinginkan apabila ia mempunyai keinginan untuk belajar. Penelitian ini mengkaji peran motivasi dalam meningkatkan belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kepustakaan. Sumber informasi berasal dari surat kabar, buku dan artikel online. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa peran motivasi dalam meningkatkan belajar siswa menunjukkan kepribadian yang positif dan mendorong untuk aktif dan gigih dalam belajar untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan.

References

Abubakar, R. (2021). PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN (1st ed.). SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.

Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Unissula Press.

Ahmad, K., & Lestari, I. (2010). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERKEMBANGAN ANAK USIA SD SEBAGAI SARANA BELAJAR MANDIRI MAHASISWA. Perspektif Ilmu Pendidikan, 22(XIII), Article XIII. https://doi.org/10.21009/PIP.222.10

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Hasbiyallah, H., & Al-Ghifary, D. F. (2023). Memahami Manajemen Belajar dan Pembelajaran pada Pendidikan. Gunung Djati Conference Series, 22, 470–479.

Kamarudin, K., Irwan, I., & Daud, F. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pkn. Jurnal Basicedu, 5(4), Article 4. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1059

Khoirunnisaa’, K., & Sulistiyorini, S. (2021). Perilaku Individu dalam Lembaga Pendidikan Islam. An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.36835/annuha.v8i1.401

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis (R. Holland, Ed.; 2nd ed.). SAGE Publications, Inc.

Moleong, L. J. (2012). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Mukhlis, M. (2018). MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM SOLVING MATERI STOIKIOMETRI. Lantanida Journal, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2836

Pratiwi, N. W. D., Asri, I. G. A. A. S., & Kristiantari, M. G. R. (2018). Hubungan Motivasi Dengan Prestasi Belajar Siswa. International Journal of Elementary Education, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/ijee.v2i3.15958

Rumhadi, T. (2017). URGENSI MOTIVASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN. Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan, 11(1), Article 1.

Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.