Implementasi Manajemen Kurikulum dalam Membudayakan Shalat Dhuha di SMP Plus Maarif NU Parigi

Riksa Iqomah

doi:10.59996/aksioreligia.v1i1.16

Authors

Riksa Iqomah STIT NU AL-FARABI PANGANDARAN

DOI:

https://doi.org/10.59996/aksioreligia.v1i1.16

Keywords:

manajemen kurikulum, shalat dhuha bersama, kedisiplinan siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang pelaksanaan manajemen kurikulum di SMP Plus Maarif NU Parigi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data peneliti meliputi kepala sekolah, guru, siswa dan wakil kepala sekolah bagian kurikulum. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data di lapangan dengan proses analisis terdiri dari reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa evaluasi manajemen kurikulum mengenai shalat dhuha ini dilakukan setiap satu minggu di hari jum’at untuk mengetahui kendala dan cara menyelesaikan kendala tersebut secara langsung. Faktor yang menghambat dalam membudayakan shalat dhuha berjamaah yaitu kurangnya kesadaran bersama para guru. Namun hal tersebut dapat diatasi dengan menjalin hubungan yang baik dengan para guru dan staf. Faktor yang mendukung dalam membudayakan shalat dhuha yaitu fasilitas yang cukup memadai, hubungan yang baik dengan para guru, staf karyawan, dan masyarakat di lingkungan sekolah sehingga program membiasakan pelaksanaan shalat dhuha untuk kedisiplinan siswa berjalan dengan sukses.

References

Adipratama, Z., Sumarsono, R. B., & Ulfatin, N. (2018). MANAJEMEN KURIKULUM TERPADU DI SEKOLAH ALAM BERCIRI KHAS ISLAM. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), Article 3. https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p372

Alfaini, S., Risma, R., Asyaf, H. A., Syakur, R. A., & Hasanah, L. (2022). Implementasi pada Aspek Nilai Agama dan Moral dalam Penerapan Shalat Dhuha di KB Faturrahman. Jurnal Raudhah, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.30829/raudhah.v10i2.1992

Endahwati, K. P. (2021). KONSEP PEMBIASAAN SHALAT DHUHA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA MI/SD DALAM MELAKSANAKAN SHALAT LIMA WAKTU. UNIEDU: Universal Journal of Educational Research, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.1234/uniedu.v2i1.30

Fatihah, I. (2019). MANAJEMEN PEMBELAJARAN AGAMA MELALUI PEMBIASAAN SHALAT DHUHA DI SEKOLAH DASAR NEGERI MEGA ELTRA. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 3(1), Article 1. https://doi.org/10.24235/jiem.v3i1.5429

Fatimaningrum, A. S. (2012). Manajemen Kurikulum Pendidikan Dasar. DIseminasi Shortcourse Bermutu DIKTI, 1-10.

Hamalik, H. O. (2007). In Dasar-dasar pengembangan kurikulum (pp. 52–75). Remaja Rosdakarya. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=40138

Ismiatun, S. R., Neliwati, N., & Ginting, B. S. (2022). Implementasi Manajemen Kurikulum di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2102

Katuuk, D. A. (2014). MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM: STRATEGI PENGUATANIMPLEMENTASI KURIKULUM 2013. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/cp.v1i1.1858

Nida Hanifah, A., & Tsani Abdul Hakim, M. (2018). Pelaksanaan Sholat Sunnah Tahajjud , Dhuha , dan Istikhoroh [Teaching Resource]. https://digilib.uinsgd.ac.id/10487/

Rajin, M. (2019). SEHAT DENGAN SHOLAT DHUHA.

Sista, T. R. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus di SMK Migas Cepu). Educan : Jurnal Pendidikan Islam, 01, No. 01, 25–45.

Siswadi, S. (2020). MODEL MANAJEMEN KURIKULUM PADA PROGRAM FULLDAY SCHOOL DI MADRASAH IBTIDAIYAH (Studi Deskriptif pada MI al-Azhary kecamatan Ajibarang kabupaten Banyumas). INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25, 79–91. https://doi.org/10.24090/insania.v25i1.3575

Sulfemi, W. B. (2019). Manajemen Kurikulum Di Sekolah. INA-Rxiv. https://doi.org/10.31227/osf.io/9a7yr

Syafaruddin, & Amiruddin. (2017). Manajemen Kurikulum. Perdana Publishing. http://repository.uinsu.ac.id/3492/1/MANAJ%20KURIKULUM.pdf

Uciatun, U., Japar, M., & Sapriati, A. (2022). PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SEKOLAH DASAR. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6, 384. https://doi.org/10.30651/else.v6i2.12592

Ulfah, A. R. (2016). Pembiasaan Shalat Dhuha Ada Siswa Di Sma Negeri Ajibarang Kabupaten Banyumas’. <http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/293>.

Wigati, V. R. (2020, July 3). ILMU PENDIDIKAN ISLAM: OBJEK PENDIDIKAN ISLAM. ILMU PENDIDIKAN ISLAM. https://belajarbersamavika.blogspot.com/2020/07/objek-pendidikan-islam.html

Wijaya, H. (2018). Analisis Data Kualitatif Model Spradley (Etnografi). https://repository.sttjaffray.ac.id/es/publications/269015/

Winarni, N., Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. K., & Drs. Maryadi, M. A. (2014). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Bermuatan Nilai-Nilai Karakter di Sekolah Dasar Negeri Sobo Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan [S2, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. http://eprints.ums.ac.id/31437/