على ترقية مهارة الكلام Think Pair Share تأثير طريقة التدريس
لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمعهد الإمام النووي رنتو بربت KMA 183, 184 2019 حسب قرار وزير الشؤون الدينية
DOI:
https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.354Keywords:
مهارة الكلام, طرق التدريس, Think Pair ShareAbstract
أسئلة هذا البحث هي أ) كيف قدرة الطلاب في مهارة الكلام قبل استخدام طريقة التدريس Think Pair Share حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 وبعد استخدامه ؟ ب) هل يوجد تأثير من طريقة التدريس Think Pair Share على ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثالث بمعهد الإمام النووي رنتو بربت؟ وأهداف هذا البحث هي أ) لمعرفة قدرة طلاب في مهارة الكلام قبل تنفيذ طريقة التدريس Think Pair Share حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 وبعد تنفيذها، وأيضا ب) لمعرفة تأثير طريقة التدريس Think Pair Share على ترقية مهارة الكلام حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمعهد الإمام النووي رنتو بربت . ومنهجية هذا البحث هي منهجية الكمية التجريبية الميدانية. ونتائج من هذا البحث هي قبل تنفيذ طريقة التدريس Think Pair Share حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 مجموعة النتائج من اختبار قبلي 1976 ومعدل 65،86، وبعد تنفيذ طريقة التدريس Think Pair Share حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 مجموعة النتائج من اختبار بعدي 2690 ومعدل 89،66. هذه النتائج تدل على أن هناك تأثير إيجابي في طريقة التدريس Think Pair Share حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 على ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمعهد الإمام النووي رنتو بربت
References
القرآن الكريم
أبو محفوظ، ابتسام محفوظ. المهارات اللغوية. الرياض. دار التدمورية. 1439ه.
أحمد مدكور، على. تدريس فنون اللغة العربية. القاهرة: دار الفكر العربي. 2002.
ألفيان، محمد إيفان. مهارة الكلام وتعليمها. Arabia. Vol.5. Juni. 2013.
الفوزان، عبد الرحمن بن إبراهيم. إضاءات. الرياض: العربية للجميع. 2015.
العصيلي، عبد العزيز بن إبراهيم. طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. 2002.
جامعة إمام محمد بن سعود الإسلامية، المهارات اللغوية.
عطا، إبراهيم محمد. المرجع في تدريس اللغة العربية. القاهرة: مركز الكتاب للنشر. 2006.
عبد الله الغاني، نصر. أسس عدد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعريبة. القاهرة: دار الإعتصام، 1991م.
صلاح الدين، محمد. تدريس اللغة العربية بالمرحلة الإبتدائية. الكويت. دار القلم. 1980م.
زاير، سعد علي و عايز، ايمان اسماعيل. مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها. عمان: دار صفاء. 2014.
منسور، مقابلة. معهد الإمام النووي. 2 أكتوبر 2021م الموافقة 24 سفر 1443ه.
عبيدات، ذوقان وعدس، عبد الرحمن وعبد الحق، كايد. البحث العلمي. الرياض: دار أسامة. 1997.
يحي بن شرف النووي، أبي زكريا. صحيح مسلم بشرح النووي. مصر. مؤسسة قرطبة. 1414ه.
Sudirjono, Anas. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hamdayana, Jumanta. (2017). Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter, Bogor: Ghalia Indonesia.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Margono. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Huda, Miftahul. (2014). Model-Model Pengajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Alison Sinaga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
