Penjaminan Mutu Pendidikan: Studi di MTs YBH dan MTs SA Miftahul Ulum Pangandaran

Neneng Nurmalasari; Meilina Silvi Imanika; Risalatun Nisa; Dyah  Ayuningtyas; Gita Puspita; Indri Ramdani

doi:10.59996/cendib.v1i3.307

Authors

Neneng Nurmalasari STIT NU Al Farabi Pangandaran
Meilina Silvi Imanika STIT NU Al Farabi Pangandaran
Risalatun Nisa STIT NU Al Farabi Pangandaran
Dyah Ayuningtyas STIT NU Al Farabi Pangandaran
Gita Puspita STIT NU Al Farabi Pangandaran
Indri Ramdani STIT NU Al Farabi Pangandaran

DOI:

https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.307

Keywords:

Implementasi, Penjaminan Mutu Pendidikan, Kinerja Madrasah

Abstract

Penelitian ini berangkat dari beberapa persoalan yang berkaitan dengan mutu sekolah. Tujuan dalam penelitian ini merupakan untuk mengkaji implementasi penjaminan mutu pendidikan di MTs Yayasan Bina Hasanah (YBH) dan MTs SA Miftahul Ulum dalam meningkatkan kinerja sekolah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data ditempuh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pelaksanaan pemenuhan mutu yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan kinerja sekolah di MTs Yayasan Bina Hasanah (YBH) dan MTs SA Miftahul Ulum cukup baik karena sudah dilakukan pemenuhan 8 standar nasional pendidikan dalam penyelenggaraannya.

References

Adu, L. (2017). PENINGKATAN MUTU SEKOLAH MELALUI PENGUATAN PARTISIPASI MASYARAKAT. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.33477/alt.v2i2.203

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications, Inc. https://www.pdfdrive.com/qualitative-quantitative-and-mixed-methods-approaches-e91943566.html

Hajar, R. (2018). Implementasi Penjaminan Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah: Studi di MTs Assurur dan MTs Arrohmah Kota Tasikmalaya. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.4321/ijemar.v1i1.940

Hidayah, N. (2022). Pandangan Terhadap Problematika Rendahnya Mutu Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), Article 4. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.9183

Ikhsan, M., Asrori, A., & Murtafiah, N. H. (2023). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMA JAM’IYAH ISLAM’IYAH KABUPATEN OGAN ILIR. UNISAN JURNAL, 2(1), Article 1.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis (R. Holland, Ed.; 2nd ed.). SAGE Publications, Inc.

Permendikbudriset. (2022). Permendikbudriset No. 9 Tahun 2022. Database Peraturan | JDIH BPK. http://peraturan.bpk.go.id/Details/224203/permendikbudriset-no-9-tahun-2022

Sastrawan, K. B. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Perencanaan Mutu Strategis. Jurnal Penjaminan Mutu, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.25078/jpm.v5i2.763

Sugiyono, S. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

Suharianto. (2017). Evaluasi Terhadap Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Deli Serdang. https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/14123

Supriyadi, U. D. (2009). PENGARUH DESENTRALISASI PENDIDIKAN DASAR TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN DI KABUPATEN JEMBRANA PROVINSI BALI. Jurnal Kependidikan Penelitian Inovasi Pembelajaran, 39(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/jk.v39i1.5

Triana, N. M., Nasution, I., & Nasution, T. S. F. (2022). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan pada SMA Abdi Utama Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 214–219. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2853