Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Nu Al-Itqon Cimerak
DOI:
https://doi.org/10.59996/sosiosaintika.v1i1.123Keywords:
kepemimpinan, kepala sekolah, kinerja guruAbstract
Kepemimpinan kepala sekolah yang baik akan menciptakan terselenggaranya program dan kegiatan sekolah dengan baik pula. Perannya yang signifikan antara lain berkaitan dengan persoalan manajerial yang pada pokoknya adalah mengelola sumber daya yang dimiliki di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya kepemimpinan kepala sekolah di SMK NU AL ITQON Cimerak dalam meningkatkan kinerja guru dalam persoalan efektifitas pembelajaran di sekolah tersebut. Penelitian ini merupakan jenis penelitian bercorak kualitatatif. Lokasi penelitian berada di SMK NU AL ITQON Cimerak. Data penelitian ini berupa pernyataan dari hasil wawancara dengan pihak-pihak yang memiliki otoritas seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan para guru. Berdasarkan penelitian ini, diperoleh bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah di SMK NU AL ITQON Cimerak yaitu menggunakan gaya kepemimpinan secara demokratis. Selain itu, kinerja guru di SMK NU AL ITQON Cimerak sudah cukup baik. Selain itu, kepemimpinan kepala sekolah berperan positif terhadap kinerja guru untuk mewujudkan efektivitas pembelajaran. Ini disebabkan oleh kemampuan kepala sekolah untuk mengorganisasikan sumber daya yang ada di sekolah, menjalin hubungan yang baik dengan para guru, mengarahkan, dan mengayomi sehingga pembelajaran di sekolah berjalan efektif.
References
Abubakar, R. (2021). PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN (1st ed.). SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.
Anjani, N. F., & Dafit, F. (2021). Peran Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.40828
Arikunto, S. (2007). Manajemen Penelitian: Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Candra, V., Sudirman, A., & Silaban, P. (2019). Pengaruh gaya kepemimpinan, budaya sekolah dan motivasi terhadap kinerja guru SMP swasta. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v6i1.25359
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications, Inc. https://www.pdfdrive.com/qualitative-quantitative-and-mixed-methods-approaches-e91943566.html
H.p, A. D., & Sawitri, H. S. R. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Budaya Organisasi pada Kinerja Guru dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Bisnis Dan Manajemen (Journal of Business and Management), 16(1), Article 1. https://doi.org/10.20961/jbm.v16i1.4076
Ismoyo, T. U. (2013). Kepemimpinan: Usaha Pemberdayaan Pemimpin Baru Menuju Pertumbuhan Organisasi Berkelanjutan. Humaniora, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.21512/humaniora.v4i2.3509
Mattayang, B. (2019). TIPE DAN GAYA KEPEMIMPINAN: SUATU TINJAUAN TEORITIS. JEMMA (Journal of Economic, Management and Accounting), 2(2), Article 2. https://doi.org/10.35914/jemma.v2i2.247
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), Article 1. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265
Sugiyono, S. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Yosi, S. (2016). Pengertian Gaya Kepemimpinan. E-JURNAL. https://www.e-jurnal.com/2013/09/pengertian-gaya-kepemimpinan.html
