Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Suara Demokrasi dalam Memperkuat Partisipasi Siswa melalui Pemilihan OSIS

Wewen Darmawan; Alif Alfi Syahrin

doi:10.59996/globalistik.v2i2.569

Authors

Wewen Darmawan SMA Negeri 9 Pontianak
Alif Alfi Syahrin Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.59996/globalistik.v2i2.569

Keywords:

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Suara Demokrasi, Pemilihan OSIS, P5, Partisipasi Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tema suara demokrasi dalam penguatan partisipasi siswa di SMA Negeri 9 Pontianak melalui pemilihan OSIS. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan daya menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemilihan ketua OSIS di SMA Negeri 9 Pontianak telah berhasil menerapkan prinsip demokrasi P5 suara demokrasi. Proses pemilihan yang sama dengan pemilihan umum, disertai dengan kampanye dan pemungutan suara, telah meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pengambilan keputusan di lingkungan sekolah. Selain itu, kegiatan ini juga telah memberdayakan siswa untuk menjadi agen perubahan dan pemimpin masa depan melalui pengembangan kemampuan berpikir kritis, komunikasi dan kepemimpinan. Implikasi dari penelitian ini dapat menjadi model yang efektif untuk penguatan partisipasi siswa di sekolah. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan praktik pembelajaran demokrasi di lingkungan sekolah, serta mempersiapkan siswa untuk menjadi warga negara yang aktif dan bertanggung jawab.

References

Adib, M., & Sari, M. M. K. (2023). Persepsi Warga Sekolah terhadap Praktik Demokrasi di SMA Muhammadiyah 1 Taman Kabupaten Sidoarjo (Studi Pemilihan Ketua Ikatan Pelajar Muhammadiyah). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 9512-9522.

Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan Potensi Diri Siswa Melalui Proses Pendidikan. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(1), 28–45. https://www.jurnalfai-uikabogor.org/attadib

Aspinall, E., & Berenschot, W. (2019). Democracy for sale: Pemilihan umum, klientelisme, dan negara di Indonesia. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Bulqiyah, H., Kartikasari, D. W., & Taek, P. A. G. (2023). Karakter Pemilih Pemula di Kabupaten Tuban: Adaptasi Budaya Politik Sekolah. Jurnal Pemerintahan dan Politik, 8(2), 87–93.

Dewi, S. S., & Furqan, R. (2023). Pemilu Inklusif: Analisis Aksesibilitas Website Komisi Pemilihan Umum (KPU) Berdasarkan WCAG 2.1. Jurnal MediaTIK: Jurnal Media Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, 6(1), 1–9. https://www.kpu.go.id/.

Dyahningtyas, E. P., Rahmawan, D., Rosanti, D. A., Khapsari, D. I., Putri, G. I., Wijaya, R. T., Putri, S. B. S., Ardhita, W. I., & Ganinda, N. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Bertema Demokrasi pada Tahun Politik di SMPN 1 Mojosari. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(1), 01–09. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2255

Efendi, I. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan: Wahana Pengembangan Kompetensi Warganegara Dalam Pengenalan Partisipasi Politik Siswa Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 149–162. https://doi.org/10.30997/dt.v7i2.2635

Efendi Rinja, & Ningsih, A. R. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah. Qiara Media.

Juwita, F., Masudi, M., & Zulaiha, S. (2024). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka Dalam Menanamkan Karakter Siswa Di Sdit Cahaya Rabbani Kepahiang. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Khasanah, D., & Prasetyo, D. D. (2023). Manajemen Kesiswaan dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non Akademik Siswa. Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 155–172. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.484

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Sage.

Mulia, A. A. M. (2024). Pendidikan Politik dan Manfaat Peranannya Di Masyarakat. Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian, 3(6), 515–532. https://doi.org/10.58344/locus.v3i6.2867

Musa, A., Dzakiyyuddin, M., & Amin, A. A. N. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Modul Ajar Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada SMK. Manajemen Pendidikan, 18(2), 99–113. https://doi.org/10.23917/jmp.v18i2.23284

Nafi’ah, K. (2023). Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Banyumas. Universitas Islam Negeri Prof.K.H Saifuddin Zuhri .

Nurjanah, E. A., & Mustofa, R. H. (2024). Transformasi Pendidikan: Menganalisis Pelaksanaan Implementasi Kurikulum Merdeka pada 3 SMA Penggerak di Jawa Tengah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 69–86. https://jurnaldidaktika.org

Nurjanah, K., & Saadah, H. (2022). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila dengan tema suara demokrasi di SMK Setia Karya. Seminar Nasional Pendidikan Sultan Agung IV.

Nurnaningsih, A., Norrahman, R. A., & Wibowo, T. S. (2023). Pemberdayaan Sumber Daya Manusia dalam Konteks Manajemen Pendidikan. Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(2), 221–235. https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jimr

Pradanna, S. A., & Irawan, H. (2024). Integrasi Pembelajaran Service Learning dalam Pendidikan Kewarganegaraan: Membangun Keterlibatan Aktif dan Pemahaman Sosial Siswa Pada Kurikulum Merdeka. Bhineka Tunggal Ika; Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN, 11(1), 17–33.

Pratama, Y. A., & Dewi, L. (2023). Pengembangan Kokurikuler: Menumbuhkan Potensi, Meraih Merdeka Belajar. Indonesia Emas Group.

Rigita, K. (2020). Implementasi Kebijakan Afirmasi Hak Politik Perempuan Untuk Dipilih dalam Pemilihan Umum Tahun 2019 di Kota Yogyakarta. Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.

Rosarian, A. W., & Dirgantoro, K. P. S. (2020). Upaya Guru Dalam Membangun Interaksi Siswa Melalui Metode Belajar Sambil Bermain [Teacher’s Efforts In Building Student Interaction Using a Game Based Learning Method]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 3(2), 146. https://doi.org/10.19166/johme.v3i2.2332

Sinaga, S. I. (2023). Perspektif Kritis Terhadap Demokrasi Representatif: Tantangan dan Alternatifnya. Literacy Notes, 1(2).

Suarlin, S., & Fatmawati, F. (2022). Demokrasi Dan Hak Asasi Manusia. . Widina.

Suciani, R. N., Azizah, N. L., Gusmaningsih, I. O., & Fajrin, R. A. (2023). Strategi Refleksi dan Evaluasi Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 114–123.

Suryahudaya, E. G. (2022). Tak perlu ratu adil: kumpulan esai tentang politik, demokrasi, dan anak muda. Kepustakaan Populer Gramedia.

Syarwi, P. (2022). Diskursus Teori dan Praktik Model Demokrasi Konsensus di Indonesia. Communitarian: Jurnal Prodi Ilmu Politik, 3(2), 450–473.

Telaumbanua, J. J. P. (2023). Keterlibatan Pemuda dalam Politik: Dinamika dan Tantangan. Literacy Notes , 1(2).

Ulfah, N., Sumardiyani, L., Ardini, S. N., & Pramesti, M. R. D. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan Tema Suara Demokrasi Di SMK Negeri 6 Semarang. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 455–462. https://doi.org/10.55681/primer.v1i4.178

Walidin, W., Saifullah, & Tabrani. (2015). Metodologi penelitian kualitatif & grounded theory. FTK Ar-Raniry Press.

Yin, R. K. (2015). Studi Kasus: Desain & Metode. Rajawali Press.

Zebua, W. A. (2023). Ketimpangan Gender dalam Partisipasi Politik: Tinjauan Atas Faktor-Faktor Penyebabnya. Literacy Notes , 1(2).