Evaluasi Implementasi Kurikulum: Studi di MTs NU Al – Hamidiyah

Cici Rasmanah; Irwan Nurjamiludin; Nanu Andriani; Neneng Nurmalasari; Jamiludin R; Putri Ribcha Azzahra

doi:10.59996/sosiosaintika.v2i1.319

Authors

Cici Rasmanah STITNU Al Farabi Pangandaran
Irwan Nurjamiludin STIT NU Al Farabi Pangandaran
Nanu Andriani STIT NU Al Farabi Pangandaran
Neneng Nurmalasari STIT NU Al Farabi Pangandaran
Jamiludin R STIT NU Al Farabi Pangandaran
Putri Ribcha Azzahra STIT NU Al Farabi Pangandaran

DOI:

https://doi.org/10.59996/sosiosaintika.v2i1.319

Keywords:

Evaluasi, Implementasi, Kurikulum, Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis evaluasi terhadap implementasi kurikulum dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Metodologi penelitian melibatkan observasi, wawancara, dan analisis data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi terhadap implementasi kurikulum memainkan peran krusial dalam menentukan keberhasilannya. Beberapa temuan ini antara lain implementasi kurikulum ditentukan oleh pelibatan guru, ketersediaan sumber daya, dan dukungan kepemimpinan sekolah. Penelitian ini juga mengungkapkan beberapa tantangan, seperti kurang efektifnya implementasi kurikulum dengan kebutuhan siswa atau kurangnya pelibatan siswa dalam proses pembelajaran. Implikasi temuan ini adalah perlunya perbaikan terus-menerus dalam implementasi kurikulum, didukung oleh pelatihan guru yang memadai dan pengelolaan sumber daya yang efektif. Hasil penelitian ini dapat memberikan panduan bagi pengambil kebijakan pendidikan, kepala sekolah, dan guru untuk meningkatkan efektivitas kurikulum serta meningkatkan prestasi siswa.

References

Akhyar, A., & Erihadiana, M. (2021). UPAYA GURU DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 KERINCI. Ta dib Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.29313/tjpi.v10i2.7582

Alimuddin, A. (2014). Penilaian dalam Kurikulum 2013. Prosiding, 1(1), Article 1.

Azis, R. (2018). IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM. Inspiratif Pendidikan, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.24252/ip.v7i1.4932

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications, Inc. https://www.pdfdrive.com/qualitative-quantitative-and-mixed-methods-approaches-e91943566.html

Kamilah, E. N., Yulianingsih, M., Trizalsabilla, & Tabroni, I. (2020). Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Yayasan Nurul Fitri Purwakarta. Lebah, 14(1), Article 1. https://doi.org/10.35335/lebah.v14i1.61

Lince, L. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 1, 38–49. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.829

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis (R. Holland, Ed.; 2nd ed.). SAGE Publications, Inc.

Sugiyono, S. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

Syafaruddin, & Amiruddin. (2017). Manajemen Kurikulum (1st ed.). Perdana Publishing.

Wahyuni, S., Agustina, A., & Juita, N. (2024). Model-Model Pengembangan Kurikulum Bahasa di Sekolah. Journal on Education, 6(2), Article 2.

Warsihna, J., Ramdani, Z., Amri, A., Kembara, M. D., Steviano, I., Anas, Z., & Anggraena, Y. (2023). TANTANGAN DAN STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA JENJANG SD: SEBUAH TEMUAN MULTI-PERSPEKTIF. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v11n1.p296--311

Yolanda, S., Gazali, H., Sabandi, A., & Alkadri, H. (2023). Efektivitas Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah: Ditinjau Gaya, Etika dan Kecerdasan Emosional. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.384

Zakiyya, D. P., Jalaludin, M., & Zein, S. (2023). Pentingnya Orang Tua dan Guru Bersinergi dalam Membangun Minat Belajar dan Motivasi Belajar Siswa SDN 02 Desa Cikalong. PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 3(7), Article 7.

Zulparis, Z., Mubarok, M., & Iskandar, B. A. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33292