Jurnal Pelita Nusantara

Pembiayaan Pendidikan di SMK MU Cimerak: Analisis Penggunaan dan Pengawasan Anggaran

Nurhidayat Nurhidayat — 2024-10-26

Pembiayaan pendidikan sangat penting untuk kebutuhan operasional dan penyelenggaraan sekolah, yang mencakup administrasi sekolah, pemeliharaan dan pengadaan sarana dan prasarana, gaji, dan kesejahteraan pegawai. Fokus penelitian ini adalah pengawasan pembiayaan di SMK MU Cimerak. Tujuannya adalah untuk melihat bagaimana anggaran pendidikan digunakan dan diawasi untuk memastikan bahwa dana digunakan dengan efisien dan efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dan pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi. Di SMK MU Cimerak, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan komite sekolah adalah subjek penelitian. Metode analisis model interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK MU Cimerak telah menggunakan anggaran sesuai dengan petunjuk teknis dari Dinas Pendidikan. Namun, ada masalah pengawasan yang perlu diperbaiki untuk memenuhi kebutuhan khusus sekolah. Setiap penggunaan dan pengeluaran dana diawasi untuk menjamin transparansi dan akuntabilitas pengelolaan dana pendidikan. Studi ini menunjukkan bahwa pengawasan yang baik dapat berdampak positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan dan meningkatkan efektivitas dan efisiensi penggunaan dana pendidikan.

فعالية تدريس المفردات في ترقية حفظ القرآن الكريم لدى الطلاب صف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد سبيل المؤمنين ديلي سردانج

Budi Akbar Santoso — 2024-11-11

لقد وجد الباحث أن بعض الطلاب صف الثاني في مرحلة المتوسطة بمعهد سبيل المؤمنين لم يتقنوا في قراءتهم وحفظهم بل لم يفهموا ما يقرؤون، مع أن الهدف من قراءة القرآن وحفظه هو الفهم والتطبيق، وسبب أسسي في ذلك أن معهد الذي قام فيه الباحث بعملية التدريس لم يطبق تعليم اللغة العربية بطريقة صحيحة، مع أن فهم اللغة العربية يساعد في ترقية حفظ القرآن الكريم. أسئلة البحث هي كيف كفاءة الطلاب في حفظ القرآن الكريم قبل تدريس المفردات وبعد تدريسها؟، وهل يوجد فعالية تدريس المفردات على كفاءة الطلاب في حفظ القرآن الكريم لدى الطلاب صف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد سبيل المؤمنين ديلي سردانج؟. وأهداف البحث هي معرفة كفاءة الطلاب في حفظ القرآن الكريم قبل وبعد تدريس المفردات، ومعرفة فعالية تدريس المفردات على كفاءة الطلاب في حفظ القرآن الكريم لدى الطلاب صف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد سبيل المؤمنين ديلي سردانج. والمنهج المستخدم هو البحث الكمي، والطريقة المستعملة هي طريقة إحصائية. والنتيجة من هذا البحث التي وجد الباحث هي أن كفاءة الطلاب في حفظ القرآن قبل تدريس المفردات هي كما يلي: مجموعة نتائج في إختبار قبلي 1921، والمعدل هو 76,84 ومن الطلاب هم الذين وصلوا على تقدير ناجح 16 طالبا، وعلى تقدير غير ناجح 6 طلاب. أما كفاءة الطلاب في حفظ القرآن بعد تدريس المفردات هي كما يلي: مجموعة نتائج في إختبار بعدي 2054، والمعدل هو 93,63 ومن الطلاب هم الذين وصلوا على تقدير ناجح 22 طالبا، وعلى تقدير غير ناجح لايوجد. ولهذا فعالية تدريس المفردات على كفاءة الطلاب في حفظ القرآن الكريم لدى الطلاب صف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد سبيل المؤمنين ديلي سردانج موجودة. وحصل الباحث أن تدريس المفردات لها فعال لترقية كفاءة الطلاب في حفظ القرآن الكريم بنتيجة الأنغين 0,71 بالتقدير "مرتفع" لأن نتيجة الأنغين تكون بين 0,70 و1,00

دور الوالدين في تعليم اللغة العربية للصف الرابع ج في المرحلة الابتدائية المدرسة الابتدائية الإسلامية أولو النهى ميدان جوهور

Rahmi Yanti — 2024-11-11

أسئلة البحث هي كيف دور الوالدين في تعليم اللغة العربية للصف الرابع ج في المدرسة الابتدائية الاسلامية أولو النهى ميدان جوهور؟ ما هي الصعوبات التي يواجهها الوالدين عند مرافقة بناتهم في تعلم اللغة العربية في المنزل وما علاجها؟ أما أهدافه لمعرفة دور الوالدين في تعليم اللغة العربية للصف الرابع ج في المدرسة الابتدائية الاسلامية أولو النهى ميدان جوهور. ولمعرفة الصعوبات التي يواجهها الوالدين عند مرافقة بناتهم في تعلم اللغة العربية في المنزل وعلاجها. والمنهج المستخدم هو منهج البحث الكيفي، والطريقة المستعملة هي طريقة الوصفي. وطريقة في جمع البيانات هي طريقة الملاحظة، والمقابلة والوثائق.
والنتيجة من هذا البحث وجود دور الوالدين في هذه المدرسة. ومن دور الوالدين هنا: الوالدان كمعلم، يقوم الوالدان لمساعدة البنات في اعمال واجب المنزل، ومراقبة في دراسة اللغة العربية. ثم دور الوالدين كمشرف يعني القيام إلى مراقبة الأنشطة اليومية ثم اشراف البنات في حفظ المفردات، الاستماع إلى حفظها واصلاح الحفظ. ثم دور الوالدين كميسر يعني توفير المكان للدراسة وكذلك أدوات الدراسية وتوفير الوسيلة التعليمية. دور الوالدين كمشجع يعني تحمس البنات بكلمات التشجيع أو بإعطاء الهدايا. أما الصعوبات التي يواجهها الوالدين عند مرافقة بناتهم في تعلم اللغة العربية في المنزل تتعلق بحالة مزاجية البنات المثال: شعور البنات بالكسل وازعاج من الإخوة في الدرسة، أما صعوبات الوالدين منها قلة فهم اللغة العربية وقلة اهتمام الوالدين لأنهم كثير من الأبناء. أما علاجها يجب على الوالدين اهتمام ببناتهم، تحسين التواصل مع البنات. وكذلك حسن التوصل مع مدرسة اللغة العربية.

Pengelolaan Sekolah Berbasis Lingkungan

Lourena Fitri May — 2024-12-09

Saat ini perhatian dunia terhadap pendidikan lingkungan untuk keberlanjutan menjadi semakin parah berurusan dengan kerusakan lingkungan menjadi lebih luas. Oleh karena itu, pemerintah Indonesia telah meluncurkan program Adiwiyata yang bertujuan untuk membangun kesadaran lingkungan di antara anggota sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana Sekolah mengintegrasikan program ini ke dalam sistem sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMP) Negeri 4 Kota Jambi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah ini menerapkan program Adiwiyata dengan standar pemerintah dan memenangkan penghargaan Adiwiyata nasional. Keberhasilan ini didukung oleh kepemimpinan yang kuat, partisipasi aktif dari penghuni sekolah, soliditas dan pengembangan berkelanjutan. Juga, sebagai program pemerintah berdasarkan instrumen standar dan manajemen birokrasi, program ini menggiring Sekolah untuk memenangkan penghargaan daripada mewujudkan kesadaran lingkungan.

Peran Komunikasi Efektif dalam Penyelesaian Konflik

Devi Dewi Hajar — 2024-12-16

Komunikasi efektif memiliki peran penting dalam penyelesaian konflik, khususnya di organisasi dan lembaga pendidikan. Konflik sering kali timbul akibat perbedaan persepsi, nilai, atau tujuan, yang diperburuk oleh miskomunikasi. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran komunikasi efektif dalam manajemen konflik Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur untuk menganalisis peran komunikasi dalam manajemen konflik. Penelitian ini menggunakan sumber data primer berupa artikel jurnal yang membahas manajemen konflik, komunikasi efektif, dan aplikasinya dalam lingkungan pendidikan atau organisasi, seperti pesantren dan sekolah. Selain itu, sumber sekunder meliputi buku referensi, laporan penelitian, dan artikel pendukung yang relevan Hasil menunjukkan bahwa komunikasi efektif dapat mengurangi ketegangan, memfasilitasi dialog, dan mendorong tercapainya solusi bersama melalui strategi seperti mediasi, negosiasi, dan musyawarah. Di lembaga pendidikan, seperti sekolah dan pesantren, komunikasi terbuka antara pemimpin, guru, dan siswa terbukti membangun kepercayaan dan kolaborasi. Selain menyelesaikan konflik, komunikasi efektif juga memperkuat hubungan interpersonal, meningkatkan produktivitas, dan mendorong inovasi. Dengan demikian, pengelolaan konflik berbasis komunikasi efektif menjadi langkah strategis untuk menciptakan lingkungan yang harmonis dan mendukung perkembangan organisasi serta individu.

تأثير استخدام كتاب "التعبير(سلسلة تعليم اللغة العربية المستوى الثاني)" على ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثاني الألف في المدرسة المتوسطة بمعهد البركة الحديث بسيمالونجون سومطرة الشمالية

Sulaiman Amin — 2024-12-31

المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الكمي التجريبي. وأما نتيجة هذا البحث هي: 1. أن قدرة الطلاب في الصف الثاني الألف المتوسط بمعهد البركة الحديث بسيمالونجون سومطرة الشمالية في مهارة الكلام قبل استخدام كتاب "التعبير(سلسلة تعليم اللغة العربية المستوى الثاني)" مازلت ضعيفة حيث أن نسبة الطلاب ناجحون هم فقط 16،6% 2. وارتفعت قدرتهم بعد استخدام كتاب "التعبير(سلسلة تعليم اللغة العربية المستوى الثاني)" لأن الطلاب الذين ناجحون هم 86،66% 3. بعد استخدم الباحث كتاب "التعبير(سلسلة تعليم اللغة العربية المستوى الثاني)" رأى الباحث أن يوجد ارتفاع على مهارة الكلام لدى الطلاب لأن الطلاب الذين ناجحون على معيار المدرسة قبل استخدام 16،6% وبعد استخدام كتاب "التعبير(سلسلة تعليم اللغة العربية المستوى الثاني)" 86،66% ، أن تأثير المتغير المستقل وغير المستقل 62،3%.

Analysis of Potential Human Rights Violations in the Process of Arresting Terrorism Suspects: A Case Study on Lombok Island

Mahmuluddin — 2024-12-31

In its efforts to address the threat of terrorism, Indonesia faces a significant challenge in balancing national security with the protection of human rights. This study examines the potential for human rights violations during the arrest of suspected terrorists on Lombok Island, a strategic region and international tourism destination in West Nusa Tenggara. The primary focus of this research is on non-compliance with international and domestic legal standards, including arrests without clear legal grounds, the use of torture, and detention without due judicial process. Changes in anti-terrorism regulations, as outlined in Law No. 5 of 2018 on the Eradication of Terrorism Crimes, raise concerns that arrest procedures may erode public trust in law enforcement agencies and affect social and economic impacts. This study finds that the lack of proper legal procedures and safeguards during the arrest of suspected terrorists often results in violations of both international human rights norms and domestic legal frameworks. The findings highlight the need to uphold human rights within law enforcement practices, alongside an urgent review of anti-terrorism regulations to prevent abuses. Strengthening accountability mechanisms is critical for restoring public trust and ensuring that counter-terrorism efforts do not compromise fundamental freedoms.