"Teka Teki Silang" تأثير استخدام الألعاب اللغوية الكلمات المتقطعة

على استيعاب المفردات لدى الطلاب في الصف الأول بمعهد تأديب الشاكرين ميدان جوهور

Authors

  • Wahyu Safitri Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang

DOI:

https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.261

Keywords:

التعلم, اللغة العربية, ألعاب اللغة

Abstract

الهدف من هذا البحث هي هل يوجد تأثير استخدام الألعاب اللغوية الكلمات المتقطعة "Teka-Teki Silang"في الصف الأول لدي الطلاب بمعهد تأديب الشاكرين ميدان جوهور، يهدف لمعرفة تأثير استخدام الألعاب اللغوية الكلمات المتقطعة. والمنهج البحث المستخدم في هذا البحث العلمي هو البحث الكمي الميداني بالنوع التجريبي بالتصميم التجربية الحقيقة صحيح (True-Eksperimental)، والطريقة المستعملة لتحليل البيانات هي طريقة إحصائية t . والنتيجة من هذا البحث هي وجود التأثير استخدام الألعاب اللغوية الكلمات المتقطعة على استيعاب المفردات. وفوجدت نتيجة الاختبار- ت 13،15 أكبر من نتيجة tt وهي كما يلي: 2،88>13،15<2،10. فالخلاصة أن الفرق التبادلية Alternatif (Ha) مقبول والعدمية Nihil (H0) مردودة. فلهذا يعرف أن هذه اللعبة تؤثر على استيعاب المفردات لدى الطلاب في الصف الأول بمعهد تأديب الشاكرين ميدان جوهور.

References

الدين، سيف. "طرق في التعليم المفردات اللغة العربية." التدريس المجلد السابع (2019).

الصويركي، محدم علي. الألعاب اللغوية ودورها في تنمية مهارات اللغة العربية. عمان: مكتبة الطلبة الجامعة اربد. 2005.

الضامن، منذر. أساسيات البحث العلمي. عمان: دار المسيرة. 2008.

العارفين، زين. اللغة العربية طرائق وأسالب تدريسها. بادنج: حفي فريس. 2010.

الفوزان، عبد الرحمن بن إبراهيم. إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. الرياض: المملكة العربية السعودية. 2015.

بدر، أحمد. أصول البحث العلمي ومناهجه. الكويت: وكالة المطبوعات. 1982.

طعيمة، رشدي أحمد. المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى 2. جامعة أم القرى د.م.

———. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. مصر: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة. 1989.

ناقة، محمود كامل. تعليم اللغة العربية بلغات أخرى: أسسه-مداخله-طرق تدريسه. مكة المكرمة: جامعة أم القرى. 1985.

Azwar, Saifuddin. “Asumsi-Asumsi Dalam Inferensi Statistika.” Buletin Psikologi. No. 1 (2001): 8–17.

Madyawati, Lilis. Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Prenadamedia Group. 2016.

Mahyudin, Erta Dan Moh Matsna. Pengembangan Evaluasi Dan Tes Bahasa Arab. Tanggerang Selatan: Al-Kitabah. 2012.

Medikawati, Julie. Membuat Anak Gemar & Pintar Bahasa Asing. Jakarta Selatan: Visimedia. 2012.

Ni Putu Jati Dinar Wulan, Dkk. “Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka- Teki Silang Berorientasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran IPS.” Jurnal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha 7 (2019): 66–74.

Rahmawati, Nairul Dan Fathul Mujib. Metode Permainan-Permainan Edukatif Dalam Belajar Bahasa Arab. Jogjakarta: DIVA Press. 2011.

Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press. 2014.

Sudjana, Nana Dan Ibrahim. Penelitian Dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo. 2014.

Sugiono. Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2012.

Wirahyuni, Kadek. “Meningkatkan Minat Baca Melalui Permainan Teka-Teki Silang Dan Balsem Plang.” No. 1 (2017): 1–11.

Wiza, Rahmi. “Model Pembelajaran Tebak Kata Menggunakan Software Crossword Dalam Pengajaran Mufradat.” Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab 2, No. 2 (2018): 189.

Downloads

Published

2023-10-24