http://glorespublication.org/index.php/globalistik/issue/feed Jurnal Global Futuristik 2024-02-10T05:43:59+00:00 U. Sulia Sukmawati pglobalresearch@gmail.com Open Journal Systems <p>There are many issues and phenomena that occur around us, both natural phenomena and social phenomena. Our sensitivity as creatures who want to know everything that exists has various tendencies. The problems that humans face are also very diverse, especially in a global context. CV Global Research Publication provides publication media for academics, researchers, and practitioners with a broader scope. Therefore, we present <strong>Jurnal Global Futuristik: Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner</strong> as an alternative for quality publications. The scope and focus of study from <strong>Jurnal Global Futuristik: Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner</strong> include studies of law, economics, business, management, education, humanities, history and culture, philosophy, research methodology, and the study of society and religion issues. <strong>Jurnal Global Futuristik: Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner </strong>published twice a year in March and September. The language of the article used is Indonesian and English.</p> http://glorespublication.org/index.php/globalistik/article/view/311 Bimbingan Keagamaan dalam Mengatasi Bullying 2024-01-12T02:47:18+00:00 Shafa Fadilah Hannin g000214241@student.ums.ac.id Zamza Ramadhani Miftakhul Jannah g000194009@student.ums.ac.id <p>Bimbingan keagamaan bisa memainkan peran penting dalam mengurangi <em>bullying</em> pada sekolah. Salah satu cara yang bisa dilakukan adalah dengan mengajarkan nilai-nilai keagamaan yang mengajarkan perihal toleransi, ikut merasakan, dan menghargai disparitas. Manajemen sumber daya manusia yang berbasis budaya religius dapat membantu menaikkan mutu pendidikan dan menciptakan manusia yang bertaqwa pada yang kuasa yang Maha Esa. Selain itu, juga menyebutkan bahwa pendidikan agama Islam dapat membantu dalam penanggulangan kenakalan remaja. Buku Materi Pembelajaran juga membahas perihal dasar-dasar bimbingan konseling yang dapat membantu dalam memberikan pelayanan bimbingan keagamaan pada sekolah. Selain itu, juga membahas perihal taktik pengajar akidah akhlak pada mengatasi <em>bullying</em> melalui penanaman nilai-nilai keislaman Dalam penelitian ini menggunakan kajian literatur. Peneliti menggunakan pencarian perpustakaan, Studi ini adalah informasi yang peneliti cari dengan mencari literatur sesuai dengan problematika yang disajikan. Peneliti mencari informasi untuk memecahkan masalah yang muncul dari membaca berbagai referensi yang sesuai. Uji kredibilitas menggunakan triangulasi sumber dan periode waktu yang berbeda. A. Bekali anak dengan keterampilan untuk melindungi diri mereka sendiri, terutama ketika tidak ada orang dewasa, guru, atau orang tua di sekitar mereka. Hal ini membantu pertahanan diri anak dalam situasi apa pun yang mengancam atau berbahaya, bukan hanya perundungan. Pembelaan diri ini bersifat fisik dan psikis. Bela Diri Fisik: Bela Diri, berenang, kemampuan atletik yang baik (bersepeda, lari), dan kesehatan yang baik. Bimbingan keagamaan dapat berperan penting dalam mengurangi <em>bullying</em> dengan membentuk nilai-nilai moral, empati, dan toleransi di kalangan pelajar. Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa dapat memahami pentingnya menghormati perbedaan dan mempraktikkan nilai-nilai keagamaan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang lebih harmonis.</p> 2024-01-20T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Shafa Fadilah Hannin, Zamza Ramadhani Miftakhul Jannah http://glorespublication.org/index.php/globalistik/article/view/312 Peran Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah 2024-01-12T03:01:48+00:00 Defi Anita Listari g000214114@student.ums.ac.id Muhammad Faizal Rabbani g000184308@student.ums.ac.id <p>Sekolah sebagai suatu sistem yang terdiri atas beberapa komponen, yakni guru, tata usaha, peserta didik, sarana dan prasarana lainnya yang menunjang pembelajaran guna tercapainya tujuan pendidikan nasioanal sebagaimana yang digaris di dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 (Pahay W. Jimat, 2008:2) yaitu: Untuk berkembangan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Berdasarkan pada permasalahan dan tujuan pada penelitian ini, dalam pelaksanaannya peneliti menggunakan kajian literature (<em>library research</em>). Studi ini adalah informasi yang peneliti cari dengan mencari literatur sesuai dengan problematika yang disajikan. Peneliti mencari informasi untuk memecahkan masalah yang muncul dari membaca berbagai referensi yang sesuai. Bimbingan Konseling di sekolah merupakan suatu layanan yang bertujuan membantu siswa mengatasi permasalahan di sekolah. Bantuan konseling ini biasanya diberikan oleh konselor sekolah atau konselor bimbingan karir yang terlatih dan dapat memberikan bimbingan kepada siswa. Tujuan konseling sekolah adalah membantu siswa mengembangkan keterampilan belajar, meningkatkan rasa percaya diri, dan meningkatkan prestasi akademik. Bimbingan konseling memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar di sekolah. Dengan fokus pada pemahaman individual siswa, identifikasi hambatan belajar, dan penyediaan strategi pemecahan masalah, bimbingan konseling mendorong pengembangan motivasi intrinsik. Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa dapat mengatasi tantangan, menemukan tujuan belajar yang lebih jelas, dan mengembangkan kepercayaan diri untuk mencapai prestasi akademis yang lebih baik.</p> 2024-01-20T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Defi Anita Listari, Muhammad Faizal Rabbani http://glorespublication.org/index.php/globalistik/article/view/310 Peran Education Management Information Sistem (EMIS) dalam Meningkatkan Efektivitas Administrasi Lembaga Pendidikan 2024-01-11T07:06:16+00:00 Deti Kurnia detikurnia@stitnualfarabi.ac.id Dyah Ayuningtyas dyahayuningtyas@stitnualfarabi.ac.id Euis Hayun Toyibah euishayun@stitnualfarabi.ac.id Ridwan Nurhidayat ridwannurhidayat@stitnualfarabi.ac.id Rd Hilal rdhilal@gmail.com <p>Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pengaplikasian EMIS di MTS YPAK CIGUGUR. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan adalah melalui wawancara, observasi partisipan, dan kajian dokumen. Berdasarkan penelitian ini disimpulkan bahwa EMIS merupakan suatu manajemen formal yang menyediakan data dan informasi pendidikan yang akurat yang amat berguna dalam proses pengambilan keputusan, perencanaan, pengembangan proyek, dan fungsi-fungsi manajemen pendidikan. Peranan EMIS di MTs YPAK Cigugur berdampak bagi kemudahan sekolah untuk mendata dan manajemen administrasi digital yang teratur serta mampu untuk penerimaan bansos PIP yang terdapat program untuk memberikan bantuan uang tunai. Selain itu, EMIS juga dapat memperluas akses Pendidikan, dan memberikan kesempatan belajar siswa yang berasal dari keluarga yang kurang mampu.</p> 2024-01-26T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Deti Kurnia, Dyah Ayuningtyas, Euis Hayun Toyibah, Ridwan Nurhidayat, Rd Hilal http://glorespublication.org/index.php/globalistik/article/view/313 Optimalisasi Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan 2024-01-13T04:33:17+00:00 Cici Rasmanah cicirasmanah@stitnualfarabi.ac.id Nanu Andriani nanuandriani@stitnualfarabi.ac.id Ridwan Nurhidayat ridwannurhidayat@stitnualfarabi.ac.id Acep Wildan Mubarok wildanmubarok@stitnualfarabi.ac.id Yayat Hidayat hidayatchenk@gmail.com <p>Terpenuhinya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai berkontribusi pada efektivitas dan efisiensi proses belajar-mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji optimalisasi pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan di MTs NU Al Hamidiyah. Penelitian dilakukan melalui observasi dan wawancara dan merupakan penelitian berjenis kualitatif. Data kualitatif dianalisis untuk mendapatkan pemahaman menyeluruh tentang dampak pemeliharaan terhadap kualitas lingkungan pembelajaran. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemeliharaan sarana dan prasarana di MTs NU Al Hamidiyah secara signifikan berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran yang melibatkan penilaian kondisi, perencanaan pemeliharaan, jadwal pemeliharaan rutin, penggunaan teknologi pemantauan, pelatihan dan sertifikasi, pengelolaan inventaris dan suku cadang, kemitraan dengan pihak ketiga, dan evaluasi.</p> 2024-01-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Cici Rasmanah, Nanu Andriani, Ridwan Nurhidayat, Acep Wildan Mubarok, Yayat Hidayat http://glorespublication.org/index.php/globalistik/article/view/314 Pengelolaan Perpustakaan di MA Al-Furqon Cimerak: Tantangan dan Peluang 2024-01-14T02:56:26+00:00 Nurhidayat Nurhidayat nurhidayat@stitnualfarabi.ac.id Dian Ardiansah dianardiansah@stitnualfarabi.co.id Meilina meilina@stitnualfarabi.co.id Yayat Hidayat hidayatchenk@gmail.com <p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tantangan dan peluang dalam pengelolaan perpustakaan di MA Al-Furqon Cimerak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dokumentasi dan observasi secara langsung kepada Kepala Sekolah MA Al-Furqon Cimerak. Hasil penelitian menemukan bahwa MA Al-Furqon Cimerak mempunyai tantangan signifikan seperti keterbatasan dana, fasilitas fisik, dan keterampilan digital. Namun, melalui pemahaman mendalam akan perpustakaan sebagai pusat pengetahuan yang melibatkan dimensi fisik dan digital, terungkap sejumlah peluang strategis. Kemitraan dan kolaborasi, terutama dengan pihak eksternal dan penerbit lokal dapat memperkaya koleksi dan meningkatkan relevansi perpustakaan. Pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia menjadi investasi kunci dalam mengatasi tantangan era digital, sementara promosi yang aktif dapat meningkatkan kesadaran dan minat pemustaka.</p> 2024-02-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Nurhidayat Nurhidayat, Dian Ardiansah, Meilina, Yayat Hidayat http://glorespublication.org/index.php/globalistik/article/view/352 Evaluasi Mutu Pendidikan Menggunakan Pendekatan Teori Stufflebeam 2024-01-23T07:47:39+00:00 Isyfi Agni Nukhbatillah isyfiagni@stitnualfarabi.ac.id Santi Setiawati santisetiawati@stitnualfarabi.ac.id Uswatun Hasanah uswatun@stitnualfarabi.ac.id Neneng Nurmalasari buneneng@alfarabi.news <p>Pendidikan merupakan pondasi utama pembangunan manusia dan masyarakat, sehingga evaluasi mutu pendidikan menjadi esensial untuk memastikan efektivitas dan kualitasnya. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi Pendekatan CIPP (Context, Input, Process, Product) dari teori Stufflebeam sebagai kerangka evaluasi mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan mencakup libraray research dengan melihat, membaca dan mengumpulkan data pertama dari sumber-sumber buku dan jurnal yang berkaitan dengan evaluasi mutu pendidikan. Ditemukan bahwa evaluasi mutu pendidikan dengan pendekatan teori Stufflebeam masih langka di gunakan dan terdiri dari 4 langkah, yaitu: 1.Evaluasi Input, 2. Evaluasi Konteks, 3. Evaluasi Model Proses, 4.Evaluasi Produk. Untuk mencapai tujuan yang ideal diperlukan konsistensi dan penerapan secara komprehensif dalam seluruh lini program pendidikan di sekolah.</p> 2024-02-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Isyfi Agni Nukhbatillah, Santi Setiawati, Uswatun Hasanah, Neneng Nurmalasari http://glorespublication.org/index.php/globalistik/article/view/356 Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (SIMDIK): Analisis Faktor Pendukung dan Penghambat 2024-01-26T08:46:13+00:00 Devi Silvia Dewi devisilviadewi064@gmail.com Dede Hilma dedehilma@stitnualfarabi.ac.id Cahyadi cahyadi@stitnualfarabi.ac.id <p>Penelitian ini mendeskripsikan implementasi sistem informasi manajemen pendidikan terhadap proses pembelajaran. Sistem informasi manajemen pendidikan di kembangkan untuk mempermudah pemenuhan kebutuhan lembaga sekolah ,dimana sekolah menghendaki pengelolaan kegiatan akademik yang terkomputerisasi sebagai kontribusi dalam meningkatkan kualitas pelayanan sekolah serta dalam rangka mempermudah dan memperlancar proses belajar mengajar, meliputi penerimaan siswa baru, akademis, rapor dan konseling, juga merupakan interaktif antara sekolah dan orang tua atau wali murid. Metode yang digunakan adalah studi literatur. Pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan jurnal yang berkaitan dengan topik penelitian yang terdiri dari 6 jurnal mengenai implementasi sistem informasi manajemen pendidikan terhadap proses pembelajaran. Dari analisis yang dihasilkan peneliti ,maka hasil temuan dari penelitian ini, sebagai berikut. Yaitu (1) implementasi sistem informasi manajemen pendidikan dalam proses pembelajaran yaitu sistem dapodik, aplikasi SIMPATIKA, aplikasi edmodo, aplikasi <em>e-raport</em>, aplikasi pembelajaran <em>e-learning</em>, aplikasi BNI eduPATROL, aplikasi <em>fingerprint</em> dan aplikasi berbasis web dalam penerimaan peserta didik baru. (2) Faktor pendukung dan penghambat implementasi sistem informasi manajemen pendidikan dalam proses pembelajaran.</p> 2024-02-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Devi Silvia Dewi, Dede Hilma, Cahyadi http://glorespublication.org/index.php/globalistik/article/view/359 Interaksi Individu dan Kelompok 2024-01-28T04:31:01+00:00 Aini Ali Agustini ainialiagustiniii@gmail.com Miftah Farid Bahtiar miptahparidbahtiar@stitnualfarabi.ac.id <p>Interaksi individu dan kelompok dalam sebuah organisasi merupakan aspek penting dalam memahami dinamika organisasi dan manajemen konflik. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan makna interaksi individu dan kelompok dalam konteks organisasi. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif dan merupakan penelitian kepustakaan. Data dikumpulkan dengan Teknik dokumentasi yang berasal dari berbagai literatur seperti buku, karya jurnal, dan artikel. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Dari kajian ini disimpulkan bahwa Interaksi individu dan kelompok melibatkan komunikasi dan hubungan yang dapat memengaruhi produktivitas, inovasi, dan kepuasan kerja dalam organisasi. Namun, interaksi juga dapat menimbulkan tantangan seperti konflik, komunikasi buruk, dan perbedaan individu.</p> 2024-02-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Aini Ali Agustini, Miftah Farid Bahtiar http://glorespublication.org/index.php/globalistik/article/view/435 Student Competence in Carrying Out Learning Evaluations in the Era of Independent Learning 2024-02-01T06:16:03+00:00 Muhammad Qadri Ramadhan g000214274@student.ums.ac.id Nurul Latifatul Inayati g000214274@student.ums.ac.id <p>This era, introduced by the Minister of Education and Culture, Nadiem Makariem, emphasizes the freedom of teachers and students to innovate, learn independently, and be creative. Student competency in learning evaluation is considered crucial to ensure the successful implementation of this new educational program. The research method used is a literature study focusing on scientific work relevant to the concept of Independent Learning, learning evaluation, and the role of students in the evaluation process. The analysis is carried out to detail key concepts, compare the views of various researchers, and synthesize information to provide a holistic picture. The research results show that student competencies include understanding various evaluation methods, planning skills, active participation, data analysis, and effective communication about evaluation results. Students need to be able to face a holistic evaluation approach that covers various aspects, including cognitive, affective, and psychomotor. The research conclusion underlines the importance of developing student competencies in learning evaluation in the Merdeka Belajar era. Research suggestions include the need for support from schools, teachers, and parents and the need to hold training and workshops to improve students' skills. Collaboration between education stakeholders is essential to ensure that the evaluation approach implemented is appropriate to student needs and supports the achievement of national education goals.</p> 2024-03-08T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Muhammad Qadri Ramadhan, Nurul Latifatul Inayati http://glorespublication.org/index.php/globalistik/article/view/476 Pengaruh Kinerja Pegawai Kantor Desa terhadap Kepuasan dalam Memberikan Pelayanan Administrasi kepada Masyarakat 2024-02-10T05:43:59+00:00 Fitriana Fitriana fitriana78611@gmail.com Riski Anisa riskiianisa15@gmail.com <p>Masalah dalam penelitian ini berfokus pada pemahaman mendalam mengenai pengaruh kinerja pegawai kantor desa terhadap tingkat kepuasan dalam memberikan pelayanan administrasi kepada masyarakat. Melalui analisis ini diharapkan dapat diketahui faktor-faktor kunci yang mempengaruhi baik buruknya kinerja pegawai kantor desa serta dampaknya terhadap persepsi kepuasan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh kinerja karyawan kantor desa terhadap kepuasan dalam memberikan pelayanan administrasi kepada masyarakat. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan wawancara dan kuesioner dengan pengukuran menggunakan skala likert. Dari hasil uji T adalah menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima sehingga variabel bebas kinerja karyawan berpengaruh secara signifikan secara persial terhadap kepuasan masyarakat sehingga Ha diterima.</p> 2024-03-08T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Fitriana Fitriana, Riski Anisa