العوامل المؤثرة في نجاح تعلم مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بمعهد الإمام مسلم سيرمباه سردنج
DOI:
https://doi.org/10.59996/cendib.v1i2.260Keywords:
العوامل المؤثرة, تعلم, مهارة الكلامAbstract
المشكلة من هذا البحث هي وجود نجاح تعلم مهارة الكلام عند الطلاب مع أن كفاءة التربوية والمهنية عند مدرس اللغة العربية مازالت ضعيفة. يجمع الباحث البيانات من ميدان البحث مباشرة وتبين الأمر بأن الباحث استخدم المنهج الدراسي يعني الوصفية الميدانية وهو البحث الذي يهدف إلى جمع المعلومات المتعلقة بماهية مظاهر بارزة. إن العوامل المؤثرة في نجاح تعلم مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بمعهد الإمام مسلم سيرمباه سردنج بداغاي تنشأ من العوامل الخارجية والداخلية. فالعوامل الخارجية هي إيجاد البيئة اللغوية المساعدة تأييدا على ذلك وجود إقامة مسابقة خطابة عربية, إصدار الإعلانات والمعلومات من قبل المدرسين أو المشرفين بالعربية وكذلك كتابة لوحات المدرسية وإلقاء الكلمة ، والنماذج اللغوية. فالعوامل الداخلية هي ثقة النفس والرغبة.
References
Maulana, Wenny. 2021a. “Uji Maharah Kalam Siswa Mahad Imam Muslim.Mp4.” Sei Rampah.
———. 2021b. “Wawancara Bahasa Arab Dengan Mudarris Bahasa Arab Imam Muslim.” Sei Rampah.
Suharsimi, Arikunto. 2005. “Manajemen Penelitian.” Jakarta: Rineka Cipta.
Unsi, Baiq Tuhfatul. 2015. “Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Melalui Penciptaan Lingkungan Bahasa.” Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman 3 (1): 123–41.
الدالمي, طه علي حسين. 2005. اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها. الشروق.
الزامل, مجى. 2006. أثر استخدام الوسائل التعليمية الحية في التحصيل المباشر والمؤجل لدى طالبات الصف الثالث الأساسي في العلوم العامة. مجلة جامعة خليل.
الفوزان, عبد الرحمن بن إبراهيم. 1431. الإضاءات للمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. لرياض: العربية للجميع.
الكامل, علي محمد. 2011. أثر البيئة في تعليم اللغة العربية في الندوة الدولية حول تجربة تعليم اللغة العربية في إندونيسياما لها وما عليها. مالانج: برنامج الخاص لتعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.
الناقة, محمود كامل. 1985. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغة أخرى أسسه وطرق تدريسه. العربية السعودية: نسخة.
حنيف, إيمها نورلي. 2022. “مقابلة.”
خولي علي محمد. 1990. العوامل المؤثرة في اكتساب اللغة الثانية وكيفية تحسينها. الرياض: جامعة الملك السعود.
زهجي, حليمي. 2009. البيئة اللغوية تكوينها ودورها في اكتساب اللغة. مالانج.
طعيمة, رشدي أحمد. n.d. تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. الرباط الدغرب: منشورات الدنظمة -الإسلامية للتًبية والعلوم والثقافة.
عليان, أحمد فؤاد محمود. 1412. المهارات اللغويىة وطرائق تدريسها. الرياض: دار المسلم للنشر والتوزيع.
عيساني, عبد المجيد. 2012. نظريات التعلم وتطبيقاتها في علوم اللغة اكتساب المهارات اللغوية الأساسية. القاهرة: دار الكتاب والحديث.
غونوتو. 2022. “مقابلة.”
فوزي, ريحان. 2022. “مقابلة.”
قانطة, فارة. n.d. تعلم مهارة الكلام باللغة العربية والعوامل المؤثرة في تعلمها واكتسابها. سوكا بومي: الراية.
كثير, إسماعيل بن عمر بن. n.d. تفسير القرآن العظيم الجزء الرابع. الرياض: دار طيبة للنشر والتوزيع.
“نتيجة الملاحظة الأولى.” 2022.
“نتيجة الملاحظة الثالثة.” 2022.
يونس, فتحى علي. 1433. المرجع في تعلم اللغة العربية للأجانب من النظرية إلى التطبيق. قاهرة: مكتبة وهية.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Wenny Maulana, Fakhrurrozi, Ade Muhammad Ritonga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
